Domácí práce 28. 3. - 2. 4.
Milí žáci, všechny vás moc zdravím.
Zde máte opět další úkoly. Určitě všichni pilně pracujete, snažíte se a učíte se. Jsem ráda, když mě někteří kontaktujete, ptáte se, zda postupujete správně. Aspoň vím, že nezanedbáváte školní přípravu. Můžete se na mne kdykoliv obrátit o radu i přes rodiče ( Kontakty na mne máte).
Vím, že to není jednoduché přinutit se k učení, prázdniny to však nejsou, ty vás teprve čekají. Doporučuji vám pracovat pravidelně, pokud to je možné. Zbytečně úkoly neodkládejte ( jak se říká:,,Co můžeš udělat dnes, neodkládej na zítřek."),nepište je najednou, ale je třeba si je rozvrhnout. Přeji vám i vašim rodičům ať vše daří!!!!!!!!!
ČESKÝ JAZYK
slovesa, shoda přísudku s podmětem
1) něco na procvičování – vypracuj tato cvičení: učebnice str. 98 / cv.2 (ústně si toto cvičení převeď podle zadání a) pod cvičením), str 99 / cv. 3 písemně nebo přes fólii
pracovní sešit: str.39 - 40/ cv. 7, 8
odkazy k procvičování: slovesa
https://www.youtube.com/watch?v=EeligH__miE
https://www.youtube.com/watch?v=AmR9Wmyr_Mo
http://dum.zsamskrovi.cz/cj-test-vy_32_inovace_112
http://dum.zsamskrovi.cz/cj-test-vy_32_inovace_051
přídavná jména: https://www.gramar.in/cs/test.php
Učí Telka https://www.ceskatelevize.cz/porady/13394657013-ucitelka/220553114000006/video/757956
Se slovesy v čase minulém souvisí shoda přísudku s podmětem:
přísudek = sloveso ve větě
podmět = podstatné jméno v 1. pádě v té samé větě.
př. : Maminka si často čte.
Co dělá? si čte = přísudek Kdo? Co? Maminka = podmět
odkaz pro vysvětlení: https://www.youtube.com/watch?v=V3jLqt1SkHE
!!!!!!!!! PAMATUJ
SHODA PŘÍSUDKU S PODMĚTEM
POZOR: jen v minulém čase
Podmět. Koncovka přísudku
RM živ - i Chlapci běželi. Psi štěkali.
RM než. - y Lesy šuměly. Motory běžely.
RŽ - y Růže voněly. Dívky cvičily.
RS - a Koťata běhala. Světla svítila.
POZOR! Dítě ( TO kuře) si hrálo.
Děti (TY ženy) si hrály. !!!!!!!!!!!!!!!
___________________________________________
učebnice str.130 / cv. 1 + poučka, cv. 2 - ústně
str.130/ cv. 3 vypracuj (nápověda Dveře se průvanem zavřely)
Vlnovkou podtrhni přísudek, rovnou čarou podmět.
str. 131 / cv. 4 + poučka – ústně
str. 131 / cv 5 vypracuj - pozor na nevyjádřený podmět, jsou to souvětí a ptáme se pomocí podmětu z první věty souvětí Kuchaři uvařili (kdo? co? uvařili polévku- kuchaři) polévku a usmažili ( kdo? co? usmažili řízky - kuchaři
Vlnovkou podtrhni přísudek, rovnou čarou podmět.
str. 131 / cv.7 + poučka
str. 131 / cv 8 a) - vypracuj ústně, dobrovolně písemně
PS – doplň str. 31 / cv. 1 (a), b) nedělej), 2, 3, 4, 5
odkazy: podmět a přísudek
http://dum.zsamskrovi.cz/cj-test-vy_32_inovace_107
http://dum.zsamskrovi.cz/cj-test-vy_32_inovace_112
MATEMATIKA
opakování, desetinná čísla - odčítání
Pracuj s učebnicí:
1) něco na procvičování:
str.49 / cv. 10, 11
Dále počítejte příklady na okopírovaném papíru z druhé strany na dělení dvojciferným číslem, proveďte i kontrolu - snaže se postupně příklady spočítat do konce konce dubna
str. 57/ OPAKOVÁNÍ cv. 1, 3, 4 + 2 slovní úlohy (vybrat si můžeš ze cvičení 5 až 8) - počítejte do sešitu nebo přes fólii
2) Odčítání desetinných čísel:
!! pomůže ti tento odkaz: https://cs.khanacademy.org/math/arithmetic/arith-decimals#arith-review-sub-decimals
otevři si:
Strategie pro odečtení složitějších desetinných čísel s desetinami
Pokročilější strategie odčítání setin
v pravé části odkazu máš i PROCVIČUJ – první tři
vypracuj: str. 50 / cv 2, 3- ústně nebo přes fólii, 5 -písemně
str. 51 / cv. 6 - písemně, 12, 13
str. 53 / cv. 11, 12, 17, 18
Ještě něco z geometrie : str. 39 / cv. 3, 4
str 59 / cv 1, 2 opakujte vzorce
některé příklady stačí projít ústně, psát přes fólii nebo můžete i písemně
VLASTIVĚDA (dějiny)
. světová válka – vznik Československa
Učebnice str. 36 – 38 přečíst
Poznámky do sešitu:
Odpor proti Rakouska–Uherska, vznik Československa
čeští politici – usilují o mír s rakouskou vládou
- v cizině ( emigranti) – chtějí samostatnost českých zemí – T. G. Masaryk (o něm v učivu Národ sobě), E. Beneš, M. R. Štefánik = zahraniční odboj
Od roku 1917 vznikají v Rusku, Francii a Itálii československé legie – vojsko z českých a slovenských vojáků = legionářů. Utekli z rakouské armády a v zahraničí se dostali do zajetí, aby mohli bojovat proti rakouské vládě a pro samostatnost českých zemí.
28. 10. 1918 vznik Československé republiky, 1. prezidentem T. G. Masaryk
28. říjen – státní svátek
odkazy k probíranému učivu:
94 První odboj legie Dějiny udatného českého národa https://www.youtube.com/watch?v=47akm6F9Hes
95 Vznik Československa Dějiny udatného českého národa https://www.youtube.com/watch?v=qD8ec7pJ4SY
Tomáš Garrigue Masaryk https://www.youtube.com/watch?v=B3K8_uCNzU0
Vznik Československa (28. října 1918) https://www.youtube.com/watch?v=5epkejAtUXI
VLASTIVĚDA (místopis)
zopakuj si a ukazuj na mapě v učebnici – světadíly a oceány
POLOHA EVROPY ( učebnice str. 54 – 55)
přečti si str. 54 poloha Evropy, ukazuj si ostrovy a poloostrovy na mapě str. 55)
Poznámky do sešitu:
POLOHA EVROPY
druhý nejmenší světadíly
obklopena Atlantským a Severním ledovým oceánem
na V sousedí se světadílem Asií
EURASIE = společné území Evropy a Asie (není to světadíl)
POLOOSTROVY = části pevniny vybíhající do moře a oceánů - Skandinávský, Pyrenejský, Apeninský, Balkánský (viz mapa učebnice str. 55)
OSTROVY = kousky pevniny obklopené ze všech stran vodou moří a oceánů – Britské ostrovy, Island (viz mapa učebnice str. 55).
Vypracuj: PS str. 40 / cv. 1 dole
str. 53 / cv 1, 2
odkaz:
PŘÍRODOVĚDA
opakování soustav, trávicí soustava
opakujte si soustavy člověka
- podle obrázků učebnici
– Byl jednou jeden život odkaz na všechny díly:
https://www.youtube.com/watch?v=rZJSoUfWuN8&list=PL_c00IPCdRoGD0k6aG7725OaqHQQffcVf
TRÁVICÍ SOUSTAVA
učebnice str. 58 přečti a popisuj si obrázek
Poznámky do sešitu: